Тема:
«Игровые методы
и приемы обучения как средство развития
интеллектуальных способностей при подготовки детей к школе».
Условия возникновения, становления опыта
Стремление педагогов как можно лучше
подготовить ребенка к школе – развить интеллектуальные способности, повысить
уровень психических процессов, научить читать, считать, писать – обусловлено
«родительским заказом» современного общества. Но подготовка часто оборачивается
«муштрой», «натаскиванием», по определенным темам, а не целенаправленной
коррекционной работой, помогающей справится с проблемами.
Напряженная поза за столом
противоречит естеству дошкольника. При такой организации образовательного
процесса трудно учитывать индивидуальные особенности детей. Это приводит к
тому, что образовательные программы дошкольного обучения осваиваются не всеми детьми.
Анализ федеральных государственных
требований показывает необходимость строить образовательный процесс на так
называемый «событийный» принцип, что
позволит сделать его мотивированным. Ребенок, способен усваивать
образовательную программу, только в том случае, если она станет его собственной
программой, то есть, если она станет для него интересной и значимой.
В разделе 2.2.федеральных
государственных требований определены цели и задачи дошкольного образования
«…формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и
личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности,
обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей
дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и психическом развитии
детей». Из этого следует, что главными критериями и показателями качественной
педагогической деятельности на данный момент является здоровье детей, их
эмоциональная активность, жизнерадостность, мотивация на деятельность и
познание мира.
Имея многолетний педагогический опыт
работы, в том числе и с детьми старшего дошкольного возраста, я сталкивалась с
проблемами подготовки моих воспитанников
к школьному обучению. Постоянный поиск ответов на вопросы подталкивал меня к
знакомству с различными методиками и практиками коллег.
